Informatik 4

Soziale Netzwerke

Schau dir das Video an

Tanz nicht mit dem Wolf

Soziale Netzwerke

Aufgabe 1

Lies dir den Text durch, öffne anschließend ein Textverarbeitungsprogramm und beantworte folgende Fragen:

1. Was kann man in  sozialen Netzwerken tun?
2. Welche sozialen Netzwerke kennst du? (Nenne mindestens 3)
3. Bist du bei einem sozialen Netzwerk angemeldet?
   Wenn ja, bei welchem?
4. Welche sozialen Netzwerke sind momentan bei den Jugendlichen angesagt?

Speichere deine Antworten und drucke sie aus! Vergleicht eure Ergebnisse!

Was ist an sozialen Netzwerken so faszinierend?

In sozialen Netzwerken kann man sich mit anderen austauschen, Fotos, Videos und Links teilen, Interessensgruppen bilden, gemeinsam Spiele spielen, chatten, neue Kontakte knüpfen und vieles mehr. Die Nutzer/innen präsentieren sich in einem eigenen Profil mit möglichst vielen persönlichen Angaben, wie z. B. Hobbys, Interessen, aktuellen Aktivitäten, Fotos, Videos etc.

Achtung:

Seit Mai 2018 gilt in Österreich das Mindestalter von 14 Jahren, ab dem Jugendliche sich selbstständig anmelden dürfen.

Folgende soziale Netzwerke sind bei Kindern und Jugendlichen top:
WhatsApp
WhatsApp wird in der Praxis hauptsächlich zur Kommunikation mit Jugendlichen genutzt. Die Broadcasting-Funktion von WhatsApp ist ideal, um große Gruppen von Jugendlichen schnell und unkompliziert zu erreichen,
SnapchatErmöglicht schnelles Übermitteln von Fotos und anderen Medien, die auf dem Empfangsgerät nur kurzzeitig sichtbar sind.
Instagram
Die meisten Jugendlichen sind auf Instagram unterwegs – und mittlerweile haben sich auch viele Jugendeinrichtungen einen eigenen Account zugelegt. Beim Posten von Fotos und Videos sollten immer das Urheberrecht sowie das Recht am eigenen Bild beachtet werden.
Facebook
Immer weniger Jugendlichen nutzen Facebook aktiv, weshalb auch die Bedeutung des Netzwerks für die Jugendarbeit zurückgegangen ist.

Aufgabe 2

Recherchiere, welche Informationen Personen z.B. auf Facebook öffentlich über sich preisgeben.

1. Welche Informationen findest du über dich selbst heraus ohne, dass du auf Facebook angemeldet bist?
2. Wähle dir einen Freund/eine Freundin aus und suche, welche Informationen er/sie über sich preis gibt.
3. Suche dir eine/n berühmte/n Sportler/in, Politiker/in, Musiker/in,... aus! Was veröffentlicht er/sie über sich?

Warum sollen wir unsere Privatsphäre schützen?

Öffne das angefügte Dokument und lies es dir genau durch, danach überprüfe dein erlangtes Wissen in einem LearningApp!

Dokument - Privatsphäre

Learningapp

Aufgabe 3

Datenschutz

Fünf gute Gründe, warum der Datenschutz im Internet besonders wichtig ist

1) Im Web ist man nicht so anonym, wie man glaubt: Alle Inhalte, die du ins Netz stellst, sind nicht nur für deine Freund/innen zugänglich, sondern theoretisch auch für alle anderen Internetnutz- er/innen auf der Welt. Auch dir unbekannte oder weniger gut gesonnene Menschen können deine privaten Informationen also unter Umständen einsehen und für böse Absichten missbrauchen. Eine leichtfertige Weitergabe persönlicher Daten kann auch Anlass für Belästigungen bis hin zu Cyber-Mobbing sein.

2) Das Internet vergisst nicht: Etwas, was du heute gut findest, kann dir in einigen Jahren sehr unangenehm oder peinlich sein. Einmal veröffentlichte Daten sind oft nicht mehr zu entfernen. Denke z. B. an Partyfotos, auf denen du ziemlich „hinüber“ bist – sie könnten dir bei der späteren Ausbildungs- oder Jobsuche schaden.

3) Der erste Eindruck zählt: Communitys und andere Internetplattformen werden von Lehrer/innen, potenziellen Arbeitgeber/innen, Mitschüler/innen, Bekannten etc. genutzt, um mehr über dich zu erfahren. Glaubst du, dass sie mit Hilfe deiner Online-Angaben zu Interessen, Hobbys, Vorlieben, Freunden, Einstellungen etc. ein von dir erwünschtes Bild von deiner Person vermittelt bekommen?

4) Nicht alles ist, wie es scheint: Glaube nicht alles, was andere Menschen im Internet erzählen – sich als jemand anderer auszugeben bzw. etwas vorzuspielen, ist im Web besonders einfach. Informationen über andere Personen im Internet müssen nicht wahr sein.

5) Ein Paradies für Datensammler: Immer wieder tauchen Meldungen über Pannen auf, durch die der unerlaubte Zugriff Dritter auf Nutzer/innendaten in z. B. Sozialen Netzwerken möglich wurde. E-Mail-Adressen und andere private Daten werden für z. B. unerwünschte E-Mail-Werbung missbraucht, Fotosammlungen widerrechtlich auf Tauschbörsen zum Download angeboten oder Userprofile einfach weiterverkauft.

Du hast jetzt viel über Soziale Netzwerke erfahren. Suche dir nun einen Partner/in und erstellt gemeinsam ein Video über den Umgang mit Sozialen Netzwerken. Bereitet euch ordentlich vor und dreht ein Video

- Video ca. 2 min

- 2 Personen/Sprechanteil gleich groß

Stop Motion Film - Link für Donwload

Link: 

Die Schlafhaube

Hier könnt ihr sehr gerne den Film anschauen bzw. herunterladen. 

7. Projekt Stop Motion Film

Wir nehmen an einem Projekt von NÖ Media teil. Ziel ist es, einen Stop Motion Film zum Thema Märchen zu machen. Wir werden sowohl in INF als auch in BE an dem Projekt arbeiten. 

Damit du weißt worum es geht, sieh dir einige Beispielvideos zu Stop Motion Filmen an. 

Stop Motion - Beispiel Creativity Science

Stop Motion - Beispiel M+M

Sieh dir nun an wie man ein Stop Motion Video macht. 

How to make a Stop Motion Film

Erklärung Stop Motion - was ist das?

Erklärung Stop Motion

Lest euch die Märchen durch (überfliegt den Inhalt) und wählt ein passendes aus. Beachte dabei, dass der Inhalt an das aktuelle Zeitgeschehen angepasst bzw. verändert werden darf. Vielleicht fällt euch dazu auch schon was ein.

Märchen

Trägt die von euch ausgewählten Märchen in das Padlet (Link unten) ein und auch Vorschläge für Inhaltsanpassungen bzw. Veränderungen.

Padlet

Passende Musik für das Video
Filmmusik - lizensiert

6. Textverarbeitung - Übung für den INF Kurs

Rund ums Reisen

Öffne das PDF Dokument -Klasse 4B - INF 4 - 6. Textverarbeitung - "Rund ums Reisen" und führe die Arbeitsschritte korrekt aus.

5. PP - Fotos abspielen

1. Öffne das Programm Power Point und erstelle "leere Folien"-10-15Stk
2. Lade 10-15 beliebige  Fotos vom 4B Server (Fotos für PP) in die Präsentation; Einfügen Bilder
3. Passe die Größe der Bilder an: Entwurf - Foliengröße - Standard 4:3
4. Ziehe die Bilder in die Größe der Folien - exakt (im Zweifel bitte die Lehrperson fragen)
5.  Füge Musik -Ordner  4B- INF4-5.Power Point- Musik - hinzu. Suche ein Lied deiner Wahl aus.
6.  Verwende passende Übergänge 
7.  Spiele die Präsentation ab und schau ob alles funktioniert
8. Speichere die Präsentation in den Ordner 4B_5. Power Point_Arbeiten SuS_ unter den unten angeführten Dateinamen ab.

Dateiname: C.Scheiblecker_Power Point 

4. Der Computer und seine Bestandteile

1. Öffne mit unten angeführten Link (LINK 1) die Präsentation "Der Computer und seine Bestandteile".
2. Klicke die Präsentation durch und versuche den Aufbau eines Computers zu verstehen
3. Öffne dazu auch die PDF Datei (LINK 2)
4.  Erledige nun die Learningapp (LINK 3)
5.  Beantworte die Fragen des Word Dokuments (LINK 4) und speichere dies als PDF in den Ordner  4. Der Computer und seine Bestandteile unter Arbeiten SuS ab.

Dateiname: C.Scheiblecker_Der Computer und seine Bestandteile

Bei Fragen oder Unklarheiten recherchiere im Internet od. frage deine Lehrperson.

LINK 1 (Präsentation)

LINK 2 (PDF)

LINK 3 - Learningapp

LINK 4 (Word Dokument)

Für Schnelle:

Öffne folgenden Link, schau dir das Video an und versuche die Aufgaben zu lösen.

Für Schnelle (Learningapp)

3. DigiCheck

Jetzt wird's interessant!

 Teste deine Informatik Kenntnisse - Absolviere den DigiCheck und vergleiche anschließend die Ergebnisse mit deiner Selbsteinschätzung.

Öffne dazu den unten angeführten Link und Führe den Test durch. Wenn du fertig bis erledige bitte folgende Punkte

• Klicke weitere Information (siehe Bild) und du erhältst eine Übersicht über deine Auswertung

• Speichere deine Auswertung als PDF in den Ordner 3. DigiCheck unter Arbeiten SuS

Dateiname: C.Scheiblecker_DigiCheck

DigiCheck 8

2. Comic

Seid kreativ und gestaltet euer eigenes Comic

Öffne unten angeführten Link und gestalte ein Comic zu einem lustigen Thema/Situation aus deinem Schulalltag - mind. 4 Fenster - max. 8 Fenster

Speichere dein Comic als PDF und speichere es in den Ordner 2. Comic unter Arbeiten SuS

Dateiname: Bsp. C.Scheiblecker_Comic

Comic gestalten


Das mit den Dateitypen habt ihr gut gemeistert - herzlichen Glückwunsch. TOLL GEARBEITET !!!

1. Dateitypen 

Herzlich Willkommen in der unverbindlichen Übung INFORMATIK

LINK zur Erstellung einer Mind Map Online ohne Anmeldung

Mind Map erstellen